秒秒快3安卓版_河南省将实施生均拨款、收费、资助一体化的学前教育经费投入机制

  • 时间:
  • 浏览:3

12月5日,从省教育厅、省财政厅召开的相关说明会上获悉,我省将实施生均拨款、收费、资助一体化的学前教育经费投入机制。

2016年,全省学前三年毛入园率达到85.14%,比2010年提高32.3二个 百分点。但不可发表声明的是,底子薄、基础差、欠账多使得学前教育仍是我省教育体系中最薄弱的环节。

学前教育财政投入相对薄弱。现行教育链条中没办法学前教育缺失生均经费;学前教育财政拨款2016年共计34.8亿元,仅占教育总投入的2.6%,与学前教育在园幼儿数在教育人口总数中的占比不相称。

普惠性资源总量过高 。公办学前教育资源短缺且扩充困难,公办园占比仅为21%;经教育部门认定的普惠性民办园仅占20.65%。普惠性幼儿园多因资金“举步维艰”,教育质量参差不齐,而优质园收费高,“上公办园难,上优质民办园贵”什么的问题突出。

为避免什么什么的问题,从明年起,我省安排财政拨款的土法律法律依据将由教师编制改为幼儿园招收幼儿数量,省辖市、县级及以下公办幼儿园年生均财政拨款基准定额分别为50000元、5000元,残疾幼儿为500000元,所需资金由同级财政承担。生均财政拨款不含保教费等收费收入以及幼儿园事业收入、你你是什么收入等。

同时,我省将按照每生每年不低于500元的标准设立奖补资金,支持普惠性民办幼儿园改善办园条件和提高保教质量;鼓励普惠性民办幼儿园积极扩充资源,每新增二个 标准班按照市辖区不低于十五万元、县(市)及以下地区不低于十五万元的标准给予一次性奖补。

省教育厅基教二处处长刘林亚介绍,我省正在推进的第三期学前教育行动计划(2017~2020年),提出“增加普惠性资源供给,深化体制机制改革,提升保育教育质量”三大重点任务。完善学前教育经费投入机制的一揽子方案,可有效避免当前学前教育公共财政保障能力过高 什么的问题。